TEACHER-STUDENTS’ LEARNING TO TEACH PHENOMENON-BASED LEARNING PROJECTS

Autor:	Markus Talvio, Anna Pauliina Rainio
Rok vydání:	2023
Zdroj:	INTED2023 Proceedings.
ISSN:	2340-1079
DOI:	10.21125/inted.2023.0313
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e82c6c678ea64b7611a42dd06b8d2222 https://doi.org/10.21125/inted.2023.0313 Zobrazit plný text záznamu