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Este libro resultado de investigación describe los estudios de seis docentes de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia pertenecientes a los grupos de investigación GIACE y SIEK, quienes centran su atención en los fenómenos educativos relacionados con el apoyo de herramientas digitales, desde diversas perspectivas. Esta relación ha sido objeto de estudio especialmente en lo corrido del siglo XXI, debido a la acelerada evolución de los medios de comunicación, la tecnología, la informática y la internet, que ha permeado las relaciones humanas y sobre todo sus formas de aprender y conocer. En este contexto, la educación se vio obligada a replantear sus tradicionales formas de enseñar y de concebir el aprendizaje; se ampliaron las posibilidades didácticas y se configuraron nuevos ambientes de aprendizaje. El uso de herramientas y tecnologías de la información y la comunicación dinamizó la acción educativa, lo que permitió hablar de innovación y generó transformaciones que incidieron en la calidad y equidad educativa. Esta nueva situación llevó a los docentes a replantear sus prácticas, su quehacer y sus formas de relacionarse con el conocimiento y sus educandos. A su vez, todos estos aspectos dieron surgimiento a una nueva generación de docentes especializados en el área de la informática y la tecnología, quienes han abanderado los procesos de inmersión de estas nuevas tecnologías a la educación y las investigaciones en el área, para brindar mayores posibilidades formativas y seguir avanzando en pro de una mejor educación adaptada a las necesidades y condiciones de las sociedades contemporáneas. |
