ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ЭКОНОМИКЕ С ВЫСШИМ ОБРАЗОВАНИЕМ ДЛЯ ПРОМЫШЛЕННЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ РФ: СУЩЕСТВУЮЩИЕ ПРОБЛЕМЫ И НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ДЛЯ ИХ РЕШЕНИЯ
| Rok vydání: | 2023 |
|---|---|
| Předmět: | |
| DOI: | 10.24412/2304-120x-2023-11053 |
| Popis: | Актуальность исследования вопросов подготовки специалистов по экономике для промышленных предприятий РФ обусловлена необходимостью решения этими предприятиями таких задач, поставленных руководством страны, как цифровизация, устойчивое развитие, импортозамещение, технологическая независимость России, и предложением В. В. Путина «вернуться к традиционной базовой подготовке специалистов с высшим образованием», объединив лучшее из советской системы и опыт последних десятилетий. Целью данной статьи является изучение особенностей подготовки специалистов по экономике с высшим образованием для отечественных промышленных предприятий в советский и постсоветский периоды, выявление существующих проблем и определение возможностей для их решения в условиях заданного Президентом РФ курса изменений в высшем образовании и ориентиров развития российской промышленности. В ходе проведения исследования применены такие методы, как анализ, синтез, обобщение, систематизация, сравнение. Результаты изучения проблем подготовки специалистов по экономике для промышленных предприятий РФ на современном этапе развития страны продемонстрировали вымывание из учебных планов дисциплин технико-технологической направленности, которые в советский период являлись обязательными, и практически нивелировался учет отраслевой специфики. Решение данной проблемы возможно посредством как введения специалитета с присвоением квалификации «инженер-экономист», так и разработки специализированных, ориентированных под запросы конкретных предприятий и/или отраслей основных образовательных программ магистратуры для выпускников инженерных специальностей с большим объемом часов на экономические дисциплины. Следование традиционной модели подготовки экономиста, когда студент осваивает предопределенную вузом последовательность курсов, или же предоставление обучающемуся выбора изучаемых дисциплин должно зависеть от его инфраструктурных, материальных, финансовых возможностей и уровня квалификации научно-педагогических работников. У вузов, ограниченных в ресурсах, есть два пути: отказ от подготовки по междисциплинарным специальностям, к которым относится «инженер-экономист», или сетевое взаимодействие с другими вузами в вопросах обучения будущих экономистов для промышленных предприятий. Теоретическая значимость статьи состоит в систематизации имеющихся исследований по вопросам подготовки специалистов по экономике с высшим образованием для промышленных предприятий РФ; ее практическая значимость заключается в применимости сформулированных выводов при разработке образовательных стандартов для экономистов, в том числе инженеров-экономистов, экономистов-менеджеров, и при обосновании вузами содержания основных образовательных программ и выбора образовательных моделей обучения. The relevance of the study of the issues of training specialists in economics for industrial enterprises of the Russian Federation is due to the need for these enterprises to solve tasks set by the country's leadership: computerization, sustainable development, import substitution, technological independence of Russia, and V. V. Putin's proposal to "return to the traditional basic training of specialists with higher education", combining the best of the Soviet system and experience the last decades. The purpose of this article is to study the peculiarities of the training of specialists in economics with higher education for domestic industrial enterprises in the Soviet and post-Soviet periods, to identify existing problems and identify opportunities for their solution in the conditions of the course of changes in higher education set by the President of the Russian Federation and guidelines for the development of Russian industry. In the course of the research, the following methods were used: analysis, synthesis, generalization, systematization, comparison. The results of studying the problems of training specialists in economics for industrial enterprises of the Russian Federation at the present stage of the country's development demonstrated the washing out of the curricula of technical and technological disciplines, which were mandatory in the Soviet period, and industry specifics was practically eliminated. The solution to this problem is possible both through the introduction of a specialty with the assignment of the qualification "engineer-economist", and the development of specialized, tailored to the needs of specific enterprises and/or industries, the main educational master's degree programs for graduates of engineering specialties with focus on economic disciplines. Following the traditional model of economist training, when a student studies a sequence of courses predetermined by the university, or providing the student with a choice of the disciplines studied should depend on its infrastructural, material, financial status, and the level of academic staff qualification. Universities with limited resources have two ways - refusal of training in interdisciplinary specialties, which include "engineer-economist", or networking with other universities in the training of future economists for industrial enterprises. The theoretical significance of the article consists in the systematization of existing research works on the training of specialists in economics with higher education for industrial enterprises of the Russian Federation; its practical significance lies in the applicability of the conclusions formulated in the development of educational standards for economists, including engineers, economists, managers, and in the justification of the content of the main educational programs and the choice of educational models training by universities. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|