Autor:	Lucy Yu-Ting Su, Magdalena Mo Ching Mok
Rok vydání:	2022
Předmět:	Developmental and Educational Psychology Experimental and Cognitive Psychology Education
Zdroj:	Educational Psychology. 42:1-3
ISSN:	1469-5820 0144-3410
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e7f38020bab6c44d12234416bafe4577 https://doi.org/10.1080/01443410.2022.2019988 Zobrazit plný text záznamu