Gender, Motivation, and Pedagogy in the STEM Classroom: A Quantitative Characterization

Autor:	Jonathan Stolk, Yevgeniya Zastavker, Michael Gross
Rok vydání:	2020
Zdroj:	2018 ASEE Annual Conference & Exposition Proceedings.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e785156fa6cee961fc8c3197c2fb8dd2 https://doi.org/10.18260/1-2--30556 Zobrazit plný text záznamu