Autor:	Frank Sandon
Rok vydání:	1931
Předmět:	Cognitive science Basis (linear algebra) Developmental and Educational Psychology Psychology Education
Zdroj:	British Journal of Educational Psychology. 1:296-312
ISSN:	0007-0998
DOI:	10.1111/j.2044-8279.1931.tb02674.x
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e733b646fc923e64436a5b565a9205fc https://doi.org/10.1111/j.2044-8279.1931.tb02674.x Zobrazit plný text záznamu Plný text