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Introdução: Em tempos hodiernos, o mercado de trabalho possui distintas características, cujos determinantes relacionam-se com habilidades, conhecimento, escolaridade e outras características implícitas e discriminatórias inerentes aos indivíduos. No que tange o conhecimento e escolaridade, no ensino superior, como campo de pesquisa, é salutar a compreensão dos fatores impactantes no desempenho acadêmico dos estudantes para se buscar evidências subsidiárias às ações educacionais e práticas das IES. Objetivo: Assim, postula-se, pois, investigar a relação entre variáveis e o coeficiente de rendimento acadêmico dos estudantes do curso de enfermagem da UFCG, Campus Cajazeiras/PB. Material e métodos: Trata-se de uma pesquisa descritiva, com vistas a descobrir possível existência de associações entre as variáveis estudadas, considerando dados primários e secundários. Os dados obtidos foram expostos em tabelas enumeradas de acordo com disposição encontrada no questionário, seus resultados apresentados e interpretados, de acordo com a apreciação dos valores encontrados em relação às hipóteses levantadas, e por fim, analisadas as evidências de relacionamento entre as variáveis estudadas e o rendimento acadêmico dos alunos. Resultados: Os resultados evidenciados demonstraram que a variável sexo, influencia, em maior ou menor grau, o nível de rendimento acadêmico dos estudantes. Observou-se, de forma significativa, que grande parte dos estudantes não possui vínculo conjugal, legalmente formal, considerando-se solteiros. Os que manifestaram ter algum vínculo, o estado civil dos estudantes não foi evidenciado quaisquer relação com o rendimento acadêmico. Conclusão: Considerando os resultados da pesquisa, não se evidenciou relação entre o fato de ter filhos e o rendimento acadêmico. Por fim, esta pesquisa abordou um número limitado de variáveis, sendo esta uma lacuna e oportunidade para novos estudos sobre a temática. |
