Из опыта преподавания русского жестового языка сотрудникам полиции в системе дополнительного профессионального образования
| Rok vydání: | 2018 |
|---|---|
| Předmět: |
ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ
ПОЛИЦИЯ SIGN LANGUAGE CLASSIFICATION OF GESTURES OF THE RUSSIAN SIGN LANGUAGE ADVANCED TRAINING РУССКИЙ ЖЕСТОВЫЙ ЯЗЫК RUSSIAN SIGN LANGUAGE ЖЕСТОВАЯ РЕЧЬ ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ ЛЕКСИЧЕСКИХ НАВЫКОВ КЛАССИФИКАЦИЯ ЖЕСТОВ РУССКОГО ЖЕСТОВОГО ЯЗЫКА SIGN LANGUAGE VOCABULARY POLICE FORMING AND DEVELOPING OF LEXICAL SKILLS ЖЕСТОВАЯ ЛЕКСИКА MANUAL ALPHABET ДАКТИЛЬНАЯ РЕЧЬ |
| DOI: | 10.24411/1999-6241-2018-00014 |
| Popis: | В связи с дефицитом переводчиков русского жестового языка и необходимостью социализации глухих и слабослышащих граждан, их правовой защиты программой «Доступная среда» предусмотрено обучение основам русского жестового языка сотрудников полиции определенных должностных категорий. В процессе организации и первого опыта реализации обучения в рамках краткосрочных курсов повышения квалификации сотрудников правоохранительных органов преподаватели столкнулись с проблемой разработки дидактического материала, необходимого для формирования и развития у обучающихся навыков общения с глухими и слабослышащими гражданами. Основное внимание в процессе обучения уделялось освоению жестов значимых единиц жестового языка, обозначающих целые понятия и воспроизводимых с помощью рук и мимики, а также дактиля дактильных знаков, обозначающих отдельные буквы национального алфавита и воспроизводимых с помощью пальцев рук. Опыт преподавания дисциплины позволил выработать некоторые педагогические принципы организации процесса обучения, способствующие освоению учебного материала и достижению цели образовательной программы повышения квалификации профессионального обучения навыкам русского жестового языка сотрудников. Due to lack of interpreters of Russian sign language and necessity to socialize deaf and hearing-impaired people and legally protect them the state program “Accessible environment” provides teaching basics of Russian sign language to police officers of certain ranks. When organizing and first implementing the training at short-term advanced training courses for law enforcement officers the instructors faced the problem of preparing didactic material necessary for development of the learners’ skills of communication with deaf and hearing-impaired people. The focus is made on mastering signs important units of sign language which denote concepts and are reproduced using hands and mimics and dactyl, that is dactyl sings designating separate letters of the national alphabet and reproduced using fingers. The teaching experience made it possible to develop some pedagogical principles of organization of learning conducive to comprehension of the learning material and achieving the goals of professional advanced educational programme of teaching Russian sign language to the officers. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|