Standards-Based Reform and Students with Disabilities

Autor:	Martha Thurlow, Rachel F. Quenemoen
Rok vydání:	2015
Předmět:	Medical education Psychology
Zdroj:	Handbook of Special Education ISBN: 9780203837306
DOI:	10.4324/9780203837306.ch11
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e55f61d78f874d0bee44088a658a9e68 https://doi.org/10.4324/9780203837306.ch11 Zobrazit plný text záznamu