ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ: ЭВОЛЮЦИЯ К НОВОМУ КАЧЕСТВУ ОБРАЗОВАНИЯ
| Autor: | Bezklubaya, S.A. |
|---|---|
| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: |
modernization of higher education
criteria of professional ethics личностно-ориентированное образование ComputingMilieux_THECOMPUTINGPROFESSION этическая компетенция educational environment of a technical university критерии профессиональной этики модернизация вузовского образования образовательная среда технического вуза value orientations ethical competence профессиональная этика ценностные ориентации professional ethics student-centered education |
| DOI: | 10.25629/hc.2019.07.07 |
| Popis: | Modern renewal of intellectual resources of our country begins with the upgrading of all levels of the education system. Special attention is paid to higher school and the choice of priorities for its qualitative change: the intensity and efficiency of the cognitive process. The technical universitys students understanding of the reasons for the views contradictory of our contemporaries on traditional morality, ethics, values, and etiquette is a real necessity, which allows him to avoid illusions and stereotypes in professional activities. The ability of an engineer to team working effectively, to communicate both within his career, and in society as a whole, observing the rules of morality and ethics, develops even in secondary school as part of the study of ethics, especially professional. Teaching professional ethics in a technical university forms the students personal and social competencies as an essential element of professionalism. It is important to designate an algorithm for updating the quality of the educational environment of a technical university when students study ethical issues with enhancing the ethical component of educational standards. Moreover, they improve knowledge, possession, skills of future engineers with the need to apply ethical standards in the profession with productive interaction at the moral level of the humanitarian and engineering disciplines. Современное обновление интеллектуальных ресурсов нашей страны начинается с модернизации всех уровней системы образования. Особое внимание высшей школе и выбору приоритетов её качественного изменения: интенсивности и эффективности познавательного процесса. Понимание студентом технического вуза причин противоречивости взглядов наших современников на традиционные мораль, нравственность, ценности, этикет реальная необходимость, позволяющая ему в дальнейшем избежать иллюзий и стереотипов в профессиональной деятельности. Умение инженера эффективно работать в команде, общаться как в рамках своей профессии, так и в обществе в целом, соблюдая правила морали и нравственности, складывается ещё в вузе в рамках изучения этики, особенно, профессиональной. Преподавание профессиональной этики в техническом вузе формирует личностные и социальные компетенции студента как важнейший элемент профессионализма. Важно обозначить алгоритм обновления качества образовательной среды технического вуза при изучении студентами проблем этики за счёт: усиления этической составляющей образовательных стандартов знания, владения, умения будущих инженеров с необходимостью применять этические нормы в профессии продуктивного на уровне морали взаимодействия гуманитарных и инженернотехнических дисциплин. №7(127) (2019) |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|