Autor:	Zhi-Qin Gao, Limei Chen, Shun-Mei Liu, Xiao-Ying Liu
Rok vydání:	2019
Předmět:	Mathematics education Psychology Developmental biology
Zdroj:	DEStech Transactions on Social Science, Education and Human Science.
ISSN:	2475-0042
DOI:	10.12783/dtssehs/meit2018/27682
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e42926840e4de5b489bf596d81474f07 https://doi.org/10.12783/dtssehs/meit2018/27682 Zobrazit plný text záznamu