Autor:	Yolande Muschamp
Rok vydání:	1999
Předmět:	Medical education Primary (chemistry) High status Psychology Teacher education Education
Zdroj:	Educational Review. 51:295-306
ISSN:	1465-3397 0013-1911
DOI:	10.1080/00131919997533
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e428d085b6210359d331dd712475015e https://doi.org/10.1080/00131919997533 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu PDF Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.