L’appropriation de l’espace physique et symbolique dans la construction de la relation école-famille-communauté

Autor:	Laurent Fahrni
Rok vydání:	2019
Zdroj:	Les inégalités scolaires. Actes de la 2e édition de l’Université d’été francophone sur les inégalités scolaires
DOI:	10.2307/j.ctv1gbrx40.12
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e405c37f223441d53a2db9a2493b12f0 https://doi.org/10.2307/j.ctv1gbrx40.12 Zobrazit plný text záznamu