| Autor: |
Claudia Klektau, Livia Makrinus |
| Rok vydání: |
2018 |
| Zdroj: |
Lernprozesse begleiten ISBN: 9783658219239 |
| DOI: |
10.1007/978-3-658-21924-6_9 |
| Popis: |
In der Diskussion um die Professionalisierung von angehenden Lehrer*innen werden die Verknupfung von Theorie und Berufsfeldorientierung sowie intensive Praxisvorbereitung immer wieder gefordert. Es haben sich dabei verschiedene konzeptionelle Formen des Praxisbezugs entwickelt, die mit unterschiedlichen theoretischen Bezugen die professionelle Entwicklung der Studierenden unterstutzen konnen. Die verschiedenen Konzepte von Praktika lassen sich dabei grob in zwei Argumentationslogiken einordnen: Einerseits werden in der kompetenztheoretischen Argumentation „Praktika als Ort der Vermittlung von berufsbezogenen Kompetenzbereichen fur den Lehrerberuf“ (Makrinus 2013, S. 63) erachtet. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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