| Popis: |
Kecerdasan bahasa anak adalah suatu hal yang penting untuk dikembangkan sejak awal (anak usia TK), karena kecerdasan bahasa anak merupakan salah satu aspek perkembangan anak usia dini. Kenyataan dilapangan masih di temukan beberapa anak belum berkembang sebagaimana mestinya metode bercerita danbahasanya masalah dalam penelitian ini adalah hubungan metode bercerita terhadap kecerdasan bahasa anak kelompok B di TK Pertiwi Tanah Abang Kec. Semende Darat Laut. belum berkembang secara optimal. sehingga diperlukan strategi yang tepat untuk meningkatkannya. Tujuan dalam penelitian untuk mengetahui adakah hubungan metode bercerita terhadap kecerdasan bahasa anak usia dini kelompok B di TK Pertiwi Tanah Abang Kec. Semende Darat Laut. Metode penelitian dalam penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain korelasional. populasi dan sampel dalam penelitian ini seluruh anak kelompok B berjumlah 25 orang anak. pengambilan sampel dalam penelitian ini dengan cara qouta sampling. Berdasarkan hasil analisis data dengan signifikan 0,5 didapat adalah (0,71 > 0,396). Dengan demikian dapat dibuktikan secara keseluruhan bahwa metode bercerita memiliki hubungan dengan kecerdasan bahasa anak kelompok B di TK Pertiwi Tanah Abang Kec. Semende Darat Laut Kabupaten Muara Enim. diharapkan bagi pendidik khususnya di TK Pertiwi Tanah Abang dapat menerapkan metode bercerita sebagai salah satu kegiatan pembelajaran untuk menstimulus kecerdasan bahasa pada anak usia dini. Kata Kunci: Metode Bercerita, Kecerdasan Bahasa |
