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espanolEn el presente articulo, la Pedagogia del Oprimido es leida a partir de la escena epistolografica constituida en el universo de los libros-carta de Paulo Freire y tejida en una investigacion-formacion orientada por la lectura-escritura de cartas pedagogicas. El estudio colectivo realizado con 30 profesores/as en formacion en una universidad publica en Minas Gerais se ha fundamentado en la escritura de cartas-respuesta a Freire como instrumento para “escucha” del encuentro entre sus voces. Se presentan los movimientos de lectura critica de la realidad constituidos: “denuncias”, con la triada DESHUMANIZACION-OPRESION-VIOLENCIA; y “anuncios”, con la triada AMAR-LUCHAR-ESPERANZAR. Transcurridos 50 anos de la Pedagogia del Oprimido, permanecen las luchas que Paulo Freire ha anunciado y vivido, pero tambien sobrevive, con la fuerza de un pensamiento propositivo y esperanzado, su anuncio de libertad y de buen vivir. En el trazado inacabado de las cartas, la maxima que no se puede silenciar: iPaulo Freire, presente! EnglishIn the present article, the Pedagogy of the Oppressed is read from the epistolographic scene constituted by the universe of Paulo Freire's letter books and woven into an oriented formation research through the reading-writing of pedagogical letters. The collective study was developed with a group of thirty students in training for teaching, at a public university in Minas Gerais, was based on writing response letters to Freire; as an instrument of “listening” of the encounter between their voices. The movements of critical reading of the reality are presented: "denunciations", with the triad DESUMANIZATION-OPRESSION-VIOLENCE; and "announcements", with the triad LOVE-FIGHT-ENCOURAGE. After 50 years of Pedagogy of the Oppressed, the struggles that Paulo Freire announced and lived remain, but it also survives, with the strength of a purposeful and hopeful though, his announcement of freedom and well living. In the unfinished tracing of the letters, the maxim that cannot be silenced: Paulo Freire, present! portuguesNeste artigo, a Pedagogia do Oprimido e lida a partir da cena epistolografica constituida no universo dos livros-carta de Paulo Freire e tecida em uma pesquisa-formacao orientada pela leitura-escrita de cartas pedagogicas. O estudo coletivo, realizado com 30 professores/as em formacao em uma universidade publica mineira, fundamentou-se na escrita de cartas-resposta a Freire como instrumento para “escuta” do encontro entre suas vozes. Apresentam-se os movimentos de leitura critica da realidade constituidos: “denuncias”, com a triade DESUMANIZACAO-OPRESSAO-VIOLENCIA; e “anuncios”, com a triade AMAR-LUTAR-ESPERANCAR. Transcorridos 50 anos da Pedagogia do Oprimido, permanecem as lutas que Paulo Freire anunciou e viveu, mas tambem sobrevive, com a forca de um pensamento propositivo e esperancoso, seu anuncio de liberdade e bem viver. No tracado inacabado das cartas, a maxima que nao se pode silenciar: Paulo Freire, presente! |
