АЛГОРИТМ ПОЭТАПНОГО КОГНИТИВНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ В ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЙ И ГУМАНИТАРНОЙ СОСТАВЛЯЮЩИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
| Jazyk: | ruština |
|---|---|
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: |
artistic concepts
personal humanistic concept sphere нобелевские лауреаты русской словесности личностная гуманистическая концептосфера graph cognitive model stage-by-stage algorithm поэтапный алгоритм Nobel Prize winners for Russian Literature ориентированный граф когнитивная модель rational and logical рационально-логический и эмоционально-образный компоненты познания and emotional and figurative components of knowledge художественные концепты |
| DOI: | 10.26293/chgpu.2019.101.1.017 |
| Popis: | Статья посвящена проблеме моделирования содержания профессионального образования. Когнитивное моделирование естественнонаучной подготовки рассматривается как процесс сбора, систематизации и анализа существующей педагогической ситуации с последующим выделением основных факторов, воздействующих на ее развитие. Разработан алгоритм когнитивного моделирования также и в гуманитарной подготовке на основе использования в образовательном процессе художественных концептов нобелевских лауреатов русской словесности, являющих собой когнитивные модели человека, мастера, гражданина. Установлено, что реализация алгоритма способствует формированию личностной гуманистической концептосферы обучающихся как целостной системы рационально-логических и эмоционально-ценностных компонентов познания. The article is devoted to the problem of modelling the content of professional education. Cognitive modelling of natural science training in professional education is considered as a process of collection, systematization and analysis of the existing pedagogical situation, followed by the identification of the main factors affecting its development. The authors have developed the algorithm of cognitive modelling in humanitarian training through the use of artistic concepts of Nobel prize winners for Russian Literature in educational process. These concepts are cognitive models of the Person, the Master, the Citizen. The article establishes that the implementation of the algorithm contributes to the formation of personal humanistic concept sphere of students as an integral system of rational and logical, and emotional and value-based components of knowledge. №1(101) (2019) |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|