О РАСПОЗНАВАНИИ СТРАТЕГИИ, ОПРЕДЕЛЯЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ ВУЗА
| Rok vydání: | 2020 |
|---|---|
| Předmět: |
студенты вуза
individualization of the educational process распознавание стратегии определяющей деятельность студентов students' academic strategies индивидуализация образовательного процесса university students академические стратегии деятельности студентов recognition of the strategy that defines the activities of students |
| DOI: | 10.24411/2227-1384-2020-10015 |
| Popis: | Обоснована потребность в распознавании характера стратегии, определяющей деятельность студентов вуза, для проектирования и реализации их индивидуальных образовательных программ и индивидуальных образовательных маршрутов. Разработана методика, предназначенная для указанного распознавания. В этой методике используются три характеристики: 1) индикатор наличия у студента осознанной цели его деятельности; 2) характер стратегии деятельности студента; 3) степень определённости иерархии инструментальных ценностей студента. Процедуры распознавания стратегии деятельности студента реализуются на основе данных, которые получают с помощью специальных методик «Эссе первокурсника» и «Инструментальные ценности, отображаемые составляющими деятельности студента». Представлены результаты апробации разработанной системы распознавания стратегии, определяющей деятельность студентов. Полученные результаты свидетельствуют, что деятельность только четвёртой части студентов соответствует академической стратегии. It is performed the justification of the need to recognize the strategy that defines the activities of university students in order to design and implement their individual educational programs and individual educational routes. A method intended for this recognition has been developed. This method uses three characteristics: 1) the indicator of whether the student has a conscious goal of his activity; 2) the nature of the strategy of the student's activity; 3) the degree of certainty of the hierarchy of the student's instrumental values. The procedure for recognizing the student's activity strategy is based on data obtained by using special techniques “freshman essays” and “instrumental values that reflect the student's activity”. The results of testing the developed system for recognizing the strategy that determines the activities of students are presented. The results obtained show that activity only of a fourth of the students corresponds to the academic strategy. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|