Algumas considerações a respeito do letramento na Provinha Brasil DOI:10.5007/1984-8420.2010v11n2p25

Autor:	Carla Cristofolini
Rok vydání:	2011
Zdroj:	Working Papers em Lingüística. 11
ISSN:	1984-8420 1415-1464
DOI:	10.5007/1984-8420.2010v11n2p25
Popis:	Este artigo tem como objetivo discutir qual(is) o(s) conceito(s) de letramento embasa(m) e norteia(m) a “Provinha Brasil”, teste padronizado nacional que avalia as habilidades de alfabetizacao e letramento de educandos no 2o ano de escolaridade. Nessa discussao, aponta-se uma possivel incoerencia gerada no interim de duas perspectivas de analise: o letramento escolar (SOARES, 1998 e 2003) e o letramento enquanto fenomeno, pratica social (BRITTO, 2003; STREET, 2003; KLEIMAN, 2005). Para tanto, relaciona-se essa discussao aos conceitos de letramento autonomo e ideologico (STREET, 2003), aos pontos de vista do letramento individual ou em grupos (BRITTO, 2003) e a nocao de capital cultural (LAHIRE, 2008). Finalmente, busca-se discutir tambem quais as repercussoes destes conceitos na educacao, mais especificamente na alfabetizacao e na Provinha Brasil.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e278cc98ae05695e5a6af80d324eb6f7 https://doi.org/10.5007/1984-8420.2010v11n2p25 Zobrazit plný text záznamu