| Autor: |
Paulo Roberto de Sousa Silva, Carla Andréia Lobo Castro, Francisca do Nascimento Silva, Rosalho da Costa Silva |
| Rok vydání: |
2022 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
Revista de Políticas Públicas. 26:414-432 |
| ISSN: |
2178-2865 |
| DOI: |
10.18764/2178-2865.v26nep414-432 |
| Popis: |
Fruto de pesquisas de mestrado e doutorado que compartilham a hipótese de que o acesso ao direito, a participação dos sujeitos do campo na formulação e implementação das políticas públicas e o vínculo da Educação do Campo aos interesses dos trabalhadores tem sido historicamente marcados pela negação e pela disputa em relação ao papel e à natureza do Estado, com conquistas na medida da correlação de forças em cada conjuntura, o texto inicia analisando a relação entre Estado e movimentos sociais no capitalismo contemporâneo brasileiro; situa as políticas públicas de Educação do Campo entre o direito e a luta de classes; e analisa três casos: as escolas do campo do município de Caucaia como expressão do Estado autocrático; o CEFFA Manoel Monteiro e sua relação com as políticas educacionais; e o protagonismo do MST nas escolas de ensino médio dos assentamentos de reforma agrária do Ceará. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|
