Regulating Motivation and Cognition in the Classroom

Autor:	Teresa Garcia, Paul R. Pintrich
Rok vydání:	2022
Zdroj:	Self-regulation of Learning and Performance ISBN: 9780203763353
DOI:	10.4324/9780203763353-6
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e1d1b802b9e1b645a65688ffb5d77e4e https://doi.org/10.4324/9780203763353-6 Zobrazit plný text záznamu