Introduction to the Special Issue: Multimodal Meaning-Making in Science

Autor:	Wendy Nielsen, Jennifer Yeo
Rok vydání:	2022
Předmět:	Education
Zdroj:	Research in Science Education. 52:751-754
ISSN:	1573-1898 0157-244X
DOI:	10.1007/s11165-022-10051-z
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e1814ecd4fa51dda2ba2e3a0c2f9806f https://doi.org/10.1007/s11165-022-10051-z Zobrazit plný text záznamu Full text from SpringerLink