Φωνητική αναγνώριση συναισθημάτων σε παιδιά με αυτισμό υψηλής λειτουργικότητας και συνομηλίκους τυπικής ανάπτυξης
| Jazyk: | Greek, Modern (1453-)<br />Greek |
|---|---|
| Rok vydání: | 2023 |
| Předmět: | |
| DOI: | 10.26262/heal.auth.ir.349019 |
| Popis: | Υπόβαθρο: Τα άτομα με αυτισμό υψηλής λειτουργικότητας (ΥΛΑ) είναι πιθανό να εμφανίζουν ακουστικά ελλείμματα αναγνώρισης της συναισθηματικής προσωδίας. Σκοπός: α) η διερεύνηση πιθανού ελλείμματος φωνητικής αναγνώρισης συναισθημάτων σε παιδιά με ΥΛΑ και β) ο έλεγχος συσχέτισης της συναισθηματικής προσωδίας με την αντίληψη του ύψους και την αντίληψη της διάρκειας. Μεθοδολογία: Χρησιμοποιήθηκε συστοιχία δοκιμασιών ακουστικής επεξεργασίας που περιελάμβανε την δοκιμασία σειράς μοτίβων ύψους (PPS) και την δοκιμασία μοτίβου χρονικής διάρκειας (DPS). Για την εξέταση της συναισθηματικής προσωδίας χρησιμοποιήθηκαν 19 προτάσεις από την βάση δεδομένων “AESDD”. Πληθυσμός: 17 παιδιά ηλικίας 7-12 ετών. Η κλινική ομάδα απαρτίστηκε από 9 παιδιά με διάγνωση ΥΛΑ και η ομάδα ελέγχου από 8 παιδιά τυπικής ανάπτυξης. Αποτελέσματα: Καταγράφηκε στατιστικά σημαντική μικρότερη επίδοση αναγνώρισης του συναισθήματος της χαράς στην κλινική ομάδα σε σύγκριση με την ομάδα ελέγχου. Διαπιστώθηκε ισχυρή συσχέτιση μεταξύ των ψυχοακουστικών δοκιμασιών και της προσωδιακής για κάθε δοκιμασία. Συμπεράσματα: Τα παιδιά με ΥΛΑ στην πρωτοβάθμια σχολική ηλικία παρουσιάζουν ελλείμματα στην αναγνώριση της χαρούμενης προσωδίας ενώ αναγνωρίζουν επαρκώς τα υπόλοιπα τέσσερα βασικά συναισθήματα (θυμός, φόβος, λύπη, αηδία). Η συσχέτιση των ψυχοακουστικών στοιχείων (αντίληψη ύψους / αντίληψη διάρκειας) με την προσωδιακή αντίληψη επιβεβαιώνεται σε αυτή τη μελέτη. Background: Individuals with high-functioning autism (HFA) are likely to have auditory deficits related to emotional prosody. Aim: a) to investigate a possible deficit of vocal emotion recognition in children with HFA b) to examine the correlation of affective prosody with pitch perception and duration perception. Methodology: An auditory processing test battery was used, including Pitch Pattern Sequence Test (PPS) and Duration Pattern Sequence Test (DPS). To examine affective prosody, 19 sentences from the "AESDD" database were used. Population: 17 children aged 7-12 years. The clinical group consisted of 9 children diagnosed with HFA and the control group consisted of 8 typically developing children. Results: A statistically significant lower recognition performance of the emotion of joy was recorded in the clinical group compared to the control group. A strong correlation was found between psychoacoustic tests and prosody perception for each test.Conclusions: children with HFA at primary school age show deficits in joy recognition while they adequately recognize the other four basic emotions (anger, fear, sadness, disgust). The association of psychoacoustic cues (pitch perception/duration perception) with affective prosody is confirmed in this study. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|