VIRTUAL LEARNING TECHNOLOGY IN VIRTUAL EXISTENCE

Autor: Ibodullayev Sardor Nasriddin O‘G‘Li, Sodiqjonov Yaxyobek Sobirjon O‘G‘Li
Rok vydání: 2023
Předmět:
смешанная реальность
collaborative learning
симуляции
personalized learning
infrastructure
access
platforms
инфраструктура
этические соображения
иммерсивный опыт
цифровые инструменты
совместное обучение
mixed reality
персонализированное обучение
дополненная реальность
Virtual learning technology
технология виртуального обучения
safe simulations
платформы
виртуальная реальность
безопасное моделирование
доступ
педагогическая интеграция
virtual existence
augmented reality
pedagogical integration
immersive experiences
virtual reality
simulations
ethical considerations
виртуальное существование
digital tools
DOI: 10.24412/cl-37059-2023-06-72-76
Popis: "Virtual learning technology in virtual existence" explores the integration of digital tools, platforms, and simulations in education to create immersive and interactive learning experiences. The article highlights the benefits of virtual learning technology, such as immersive experiences, personalized learning, collaborative opportunities, and safe simulations. It emphasizes the concept of virtual existence, where learners can engage with educational content in augmented reality environments. The article also acknowledges challenges, including access to technology, pedagogical integration, and ethical considerations. Overall, it emphasizes the transformative potential of virtual learning technology in enhancing education while acknowledging the need for careful implementation and addressing associated concerns.
«Технология виртуального обучения в виртуальном мире» исследует интеграцию цифровых инструментов, платформ и симуляций в образование для создания иммерсивного и интерактивного обучения. В статье освещаются преимущества технологии виртуального обучения, такие как иммерсивный опыт, персонализированное обучение, возможности для совместной работы и безопасное моделирование. Он подчеркивает концепцию виртуального существования, когда учащиеся могут взаимодействовать с образовательным контентом в среде дополненной реальности. В статье также признаются проблемы, включая доступ к технологиям, педагогическую интеграцию и этические соображения. В целом, в нем подчеркивается преобразующий потенциал технологии виртуального обучения в улучшении образования, признается необходимость тщательного внедрения и решения связанных с этим проблем.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: