Respondents’ Self-Learning in Surveys as a Factor of Forbid/Allow Asymmetry in Public Opinion Research

Autor: Nikolay S. Babich, Ivan Vladimirovich Batykov
Rok vydání: 2020
Předmět:
Zdroj: Sotsiologicheskie issledovaniya. :39-47
ISSN: 0132-1625
DOI: 10.31857/s013216250009999-1
Popis: Ответы на некоторые специфические анкетные вопросы о запрете каких-либо действий не дают результатов, обратных ответам на вопросы об их разрешении. Респонденты предпочитают скорее не одобрять запрет, чем одобрять разрешение. Подобная асимметрия проявляется систематически и может приобретать масштабы, влияющие на выводы социологических исследований и принимаемые на их основе решения. В статье рассматривается гипотеза, объясняющая асимметрию запрета/разрешения самообучением: участники опроса, которые не знают в точности, разрешены или запрещены какие-то действия, извлекают дополнительную информацию из формулировки вопроса (если в ней предлагается запрет, следовательно, есть разрешение, и наоборот), после чего дают ответ исходя из своих общих установок. Показывается большее соответствие данной гипотезы, по сравнению с другими, эмпирическим данным. Результаты проведенного авторами методического опросного эксперимента типа «split ballot» позволяют утверждать, что гипотеза самообучения является на сегодняшний день наилучшим объяснением асимметрии запрета/разрешения.
Databáze: OpenAIRE