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Introduccion El acoso escolar (bullying) es una conducta agresiva, intencional y persistente entre escolares. El objetivo de este estudio fue explorar la frecuencia y las caracteristicas de los comportamientos agresivos en el ambito escolar y la vivencia de los propios adolescentes de dichas conductas. Material y metodos Estudio observacional descriptivo, realizado entre alumnos de primero a cuarto de Ensenanza Secundaria Obligatoria en un instituto de Toledo, mediante encuesta anonima y autocumplimentada, elaborada ad hoc. Resultados Se incluyeron en el estudio 124 jovenes entre 13 y 17 anos, de los que el 51,6% correspondia a varones. El 16,9% reconoce haberse sentido acosado, rechazado o perseguido alguna vez por sus companeros (intervalo de confianza del 95%: 11,0-24,9). Este porcentaje es mayor en chicas (22,0 frente a 11,5; p = 0,121). El 49,2% afirmo conocer algun caso de acoso. Aunque el lugar mas habitual donde tiene lugar el acoso es la calle, un 40,7% lo situo en las propias aulas y un 36,6% en el patio. Las conductas de acoso mas frecuentemente observadas fueron las fisicas (87,4%), seguidas de las verbales (75,8%) y el aislamiento (63,7%). Globalmente, el 78,2% reconocio haber realizado algun comportamiento relacionado con el bullying alguna vez, sin diferencias entre sexos. Un 22,6% refiere que “en caso de sufrir acoso” no lo comentaria con nadie. Conclusiones El acoso escolar, en mayor o menor grado, es un fenomeno frecuente entre adolescentes. Sorprende el alto porcentaje que reconoce la propia clase como emplazamiento en el que tienen lugar acciones de este tipo. Tanto los profesionales de la ensenanza como los sanitarios debemos actuar para prevenir, detectar y poner soluciones a este problema. |
