Lærere i kombinasjonsstillinger -praksisnær teori og teorinær praksis? Rapporten gir et innblikk i forsøksordningen med lærere som er ansatt i kombinasjonsstillinger ved grunnskolelærerutdanningen, Universitetet i Sørøst-Norge (USN). Avslutningsvis gis det forsøksvise råd for videre utvikling av ordningen

Autor:	Knut-Rune Olsen, Liv, Anne, Kaarstad Lie
Rok vydání:	2019
DOI:	10.13140/rg.2.2.11129.21603
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e0233878075c7dee00670c19f926df37 Zobrazit plný text záznamu