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Os recentes avanços na prática contábil no Brasil, com o processo de convergência às normas internacionais, trouxeram, dentre outros elementos, a maior necessidade do profissional de contabilidade fazer julgamentos e tomar decisões. Neste sentido, o presente estudo teve como propósito analisar o impacto da racionalidade limitada no processo decisório de estudantes de contabilidade (futuros contadores), por meio da análise dos vieses de decisão previstos pela teoria dos prospectos em ambiente de decisões com base em informações contábeis, além de testar os efeitos das variáveis formação acadêmica, gênero, experiência profissional e experiência acadêmica. Para tanto, foi aplicado um questionário com quatro perguntas a 215 estudantes do curso de graduação em ciências contábeis de uma instituição de ensino superior da cidade do Rio de Janeiro, que eram convidados a tomar uma decisão acerca dos aspectos abordados em cada uma das questões. Os resultados confirmaram que o fato de apresentar as alternativas de maneira diferente faz com que os estudantes de contabilidade da amostra sistematicamente contrariem o princípio da invariância e que a alteração na apresentação das probabilidades implicou em uma reversão de preferência. Além disso, quando um problema foi enquadrado sobre a forma de ganhos, os respondentes optaram pela opção menos arriscada e quando apresentada sobre a forma de perda, escolheram entre a alternativa mais propensa ao risco. Os resultados também evidenciaram a influência do gênero, da experiência profissional e da experiência acadêmica nas preferências dos respondentes da amostra. |
