Autor:	Claire E. Hughes, Wendy W. Murawski
Rok vydání:	2021
Předmět:	Pedagogy Developmental and Educational Psychology Self-advocacy Psychology Inclusion (education) Education
Zdroj:	TEACHING Exceptional Children. 53:184-193
ISSN:	2163-5684 0040-0599
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::dfa3f5fa267bff3c1244f4f58d5bc1f1 https://doi.org/10.1177/0040059920982263 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu PDF Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.