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As praticas educativas consistem nas diversas possibilidades de estrategias utilizadas pelos pais com o objetivo de orientar o comportamento dos filhos. Tais praticas podem ser consideradas um fator preditor para o comportamento do individuo, uma vez que as pessoas tendem a repetir os padroes de educacao aprendidos com os cuidadores da infância. Dessa forma, esta pesquisa buscou analisar a percepcao de maes acerca das praticas educativas coercitivas utilizadas na educacao dos filhos e como as suas experiencias da familia de origem se expressam na forma de educa-los. Para isso, realizou-se uma investigacao qualitativa, por meio de estudos de caso, com tres mulheres residentes em um municipio da serra gaucha. A analise dos dados baseou-se na compreensao dinâmica dos casos, a partir da sintese de casos cruzados, baseada na teoria familiar sistemica. As praticas educativas utilizadas pelas maes revelaram-se marcadas pela influencia de suas experiencias da infância, e os resultados demonstram a importância de ampliar o conhecimento dos pais acerca das praticas educativas e da influencia negativa das punicoes corporais.Palavras-chave: familia, transgeracionalidade, praticas educativas, coercao. |
