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Visando analisar os modelos de avaliacao de aprendizagem utilizados em um Mestrado Profissional em Saude do interior do Ceara, foi realizado um estudo de caso de abordagem quanti-qualitativa sobre os modelos de avaliacao utilizados por docentes de um Mestrado Profissional da area da saude do Ceara. Atraves de um instrumento utilizado por Manuel (2016) e adaptado para atender os criterios da pesquisa, alem da utilizacao de uma entrevista semi estruturada. Os modelos de avaliacao da aprendizagem mais utilizados sao portfolios, seminarios, participacao alem de fatores inerentes aos discentes como a assiduidade e dedicacao. A avaliacao escrita foi um modelo antagonista aos discentes, no entanto esta nao e utilizada no programa de Mestrado em questao. O ambiente do pos graduando oferece a adocao de metodos avaliativos variados que favorece o desenvolvimento critico do aluno em sala de aula. |
