Geschichtsunterricht zuverlässig beurteilen. Vorstellung eines Beobachtungsinstruments zur Bestimmung von metakognitiv-diskursiver Unterrichtsqualität

Autor:	Anna-Katharina Praetorius, Meik Zülsdorf-Kersting
Rok vydání:	2017
Zdroj:	Zeitschrift für Geschichtsdidaktik. 16:250-265
ISSN:	2196-8292 1610-5982
DOI:	10.13109/zfgd.2017.16.1.250
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::dded59da3a467058631cb7fb58663e79 https://doi.org/10.13109/zfgd.2017.16.1.250 Zobrazit plný text záznamu