| Autor: |
Valery G. Arefiev, Olena Pliushchakova, Kostiantyn Prontenko, Grygoriy Griban, Larysa Arefieva, Tetiana Malechko, Dmytro Dzenzeliuk, Zhanna Domina, Nadya Dovgan, Oleksii Tymoshenko |
| Rok vydání: |
2019 |
| Zdroj: |
Dilemas contemporáneos: Educación, Política y Valores. |
| ISSN: |
2007-7890 |
| Popis: |
El artículo ofrece el método de los autores de un enfoque diferenciado para la educación física de estudiantes adolescentes en clases de educación física. El método es la diferenciación de los estudiantes de una clase y género en grupos homogéneos y la diferenciación de la actividad física de diferentes orientaciones dependiendo de la edad biológica de los estudiantes. Los estudiantes (niñas de 12-13 años (n = 220) y niños de 14-15 años (n = 226)) de escuelas secundarias de Kiev (Ucrania) participaron en la investigación. Se establecen las relaciones de tiempo para planificar el desarrollo de diferentes cualidades físicas de los estudiantes que tienen una edad biológica lenta y acelerada, y aquellos cuya edad biológica corresponde al tiempo cronológico. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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