Pre-service teacher planning for differentiation of instruction in mathematics classrooms

Autor:	Leigh A. van den Kieboom, Sally V. Groleau
Rok vydání:	2022
Předmět:	General Mathematics Education
Zdroj:	Educational Studies in Mathematics. 111:225-252
ISSN:	1573-0816 0013-1954
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::dc9af70a866759efb7e9bfcd684492a5 https://doi.org/10.1007/s10649-022-10149-1 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu PDF Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.