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Con el objetivo de brindar herramientas de oralidad académica, se realizó un simulacro de evento científico con presentaciones PechaKucha 20x20 en el que participaron 61 estudiantes de Inglés Técnico. Las presentaciones se basaron en un artículo científico en inglés que los estudiantes analizaron y presentaron en español. Cada estudiante presentó su trabajo frente a pares y docentes. Luego se realizó una encuesta para caracterizar el rol de expositor y el de oyete en tres palabras y una escala de valoración tipo Likert. Las características más recurrentes fueron: estresante, nervios, interesante y divertido. Como expositores 89,9% destacó que PechaKucha es útil para mejorar la comunicación oral y 64,9% notó que demandó más dedicación que una presentación tradicional. Como oyente, la mayoría ponderó el ritmo de la presentación y el formato permitió mantener la escucha del auditorio. La experiencia aportó al desarrollo de habilidades relacionadas con la búsqueda fe información, la lectura comprensiva y la oralidad académica. |
