Os caminhos da reformulação do Projeto Pedagógico da Faculdade de Odontologia da Universidade Federal do Amazonas

Autor:	Maria Augusta Bessa Rebelo, Janete Maria Rebelo Vieira, Flávia Cohen Carneiro, Emílio Carlos Sponchiado Júnior, Izabelly Esteves Bittencourt Martins, Nikeila Chacon de Oliveira Conde
Rok vydání:	2019
Předmět:	Medical education Physical structure Internship Outpatient clinic Academic community General Medicine Sociology Curriculum Academic program
Zdroj:	Revista da ABENO. 19:13-21
ISSN:	2595-0274 1679-5954
Popis:	Este artigo relata a experiência de uma Faculdade de Odontologia durante o processo de construção e implementação de um novo projeto pedagógico (PP). O PP foi reformulado desde a caracterização do curso com as discussões sobre perfil de egresso, passando pela estrutura de funcionamento, objetivos, matriz curricular, estágios e concepção metodológica. Durante 12 meses foram utilizadas diversas ferramentas para sensibilização do corpo docente, incluindo a realização de semanas pedagógicas, oficinas, encontros pedagógicos e discussões nas assembleias docentes. O novo currículo foi implementado em 2012 evidenciando a interdisciplinaridade, a formatação de ambulatórios integrados e um estágio curricular obrigatório que compreende mais de 40% da matriz curricular entre atividades intra e extramuros. Dificuldades foram encontradas durante a implementação e a comunidade acadêmica buscou ferramentas para minimizá-las, fazendo com que o projeto continue dinâmico e amadureça a cada ano.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::db8c9aac678e0d2fc8ef0a218b0d3970 https://doi.org/10.30979/rev.abeno.v19i2.676 Zobrazit plný text záznamu