Educational Change and Teacher Development

Autor:	Steve Dinham, Catherine Scott
Rok vydání:	2017
Předmět:	Pedagogy Psychology
DOI:	10.4324/9781315245966-6
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::db741a9c51ab07afe67721b1c6a78131 https://doi.org/10.4324/9781315245966-6 Zobrazit plný text záznamu