Aprendizagem situada e comunidades de prática
| Autor: | Werner Bessa Vieira, Ana Cunha, Ceci Figueiredo de Moura Santiago, Ednalva Mendonça Tavares de Mendonça Telinhos Pereira, Patricia Carly de Farias Campos, Isis Maria Monteles Bastos, Ângela Valéria de Amorim |
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| Rok vydání: | 2021 |
| Zdroj: | Educação em Revista. 22:105-120 |
| ISSN: | 2236-5192 1518-7926 |
| Popis: | O presente trabalho teve como proposta analisar o processo de aprendizagem com foco na participação e aplicação dos conceitos de comunidade de prática, tendo como referência para análise a Associação Mãos Nativas no Brasil. Estudo de caráter qualitativo e exploratório, procurou interpretar numa perspectiva socioconstrutivista, as interações sociais contextualizadas teoricamente com base nos conceitos de aprendizagem situada, considerando que a aprendizagem nesse contexto pode ser entendida como uma atividade focada no processo de participação periférica legitimada na participação e engajamento dos sujeitos envolvidos que se tornam participantes plenos. A aplicação do método qualitativo para análise decorre da necessidade de compreensão dos sentidos e significados construídos pelas pessoas inseridas a partir de suas experiências e relações. A coleta de dados e entrevistas configuraram-se como etapas fundamentais, considerando a necessidade de observação, seguidas por uma análise que ao longo desse estudo está descrita com ênfase na aprendizagem coletiva, processo de aprendizagem situada e práticas sociais. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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