Alignment Challenges Within the Context of Federal Peer Review

Autor:	Erika Landl
Rok vydání:	2020
Předmět:	Knowledge management business.industry Context (language use) Sociology business Education
Zdroj:	Educational Measurement: Issues and Practice. 39:23-27
ISSN:	1745-3992 0731-1745
DOI:	10.1111/emip.12330
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d9a20e6ab090c7028c4be78642a6519c https://doi.org/10.1111/emip.12330 Zobrazit plný text záznamu Plný text