СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ В РАБОТЕ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА С ПРЕПОДАВАТЕЛЯМИ МУЗЫКАЛЬНОГО ОТДЕЛЕНИЯ КОЛЛЕДЖА В РАМКАХ СОПРОВОЖДЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ

Rok vydání:	2022
Předmět:	одаренные учащиеся support сопровождение развитие взаимодействие interaction gifted students development
DOI:	10.24412/cl-36923-2022-1-176-178
Popis:	В статье рассматривается взаимодействие педагога-психолога с преподавателями музыкального отделения колледжа. Предложены современные формы и методы работы педагога-психолога, направленные на повышение уровня психолого-педагогических компетенций преподавателей по сопровождению одаренных детей The article discusses the interaction of a teacher-psychologist with teachers of the college's music department. Modern forms and methods of work of a teacher-psychologist are proposed, aimed at improving the level of psychological and pedagogical competencies of teachers to accompany gifted children.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d88f86a019ba3b76cc4f0306eb59f669 Zobrazit plný text záznamu