СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ МЫШЛЕНИЯ В ПСИХОЛОГИИ

Rok vydání:	2022
Předmět:	ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ МЫСЛИТЕЛЬНЫЕ ОПЕРАЦИИ ПСИХИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС МЫШЛЕНИЕ ИНТЕЛЛЕКТ
DOI:	10.24412/2500-1000-2022-10-2-13-16
Popis:	Целью данной статьи является анализ существующих психолого-педагогических исследований в области развития мышления и мыслительных операций. Автором проанализированы отечественные и зарубежные научные труды, посвящённые данной проблематике. В результате анализа литературы были выделены мыслительного процесса, описаны этапы развития научных знаний в области проблемы мышления. В статье представлен анализ различных подходов в психологии, описывающих природу развития проблемы мышления, даны разные определения понятия мышления. The purpose of this article is to analyze the existing psychological and pedagogical research in the field of the development of thinking and mental operations in older preschoolers and younger schoolchildren. The author analyzed domestic and foreign scientific works devoted to this issue. As a result of the analysis of the literature, the thought process was singled out, the stages of the development of scientific knowledge in the field of the problem of thinking were described. The article presents an analysis of various approaches in psychology that describe the nature of the development of the problem of thinking, various definitions of the concept of thinking are given.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d83ff10af1cb79d9f7448172b64a26bd Zobrazit plný text záznamu