| Popis: |
Обосновывается положение о том, что повышение качества профессиональной подготовки будущих бакалавров юриспруденции связывается с раз витием у них субъектного опыта. Специфика изучения субъектного опыта в статье обнаруживается в его приложении к процессу принятия решений. При этом эффективность принимаемых решений обусловливается способностью будущих бакалавров юриспруденции обеспечивать данные решения индиви дуальными смыслами с опорой на индивидуальные образовательные стратегии. Определяется роль и значение педагогического содействия в совершен ствовании практики принятия решений. Раскрываются методические особенности применения организационных форм педагогического содействия (совет, рекомендация, консультация, соучастие), а также современных образовательных технологий (интерактивных, игровых, визуальных) для развития у будущих бакалавров юриспруденции опыта принятия решений. |
