Pesquisas na área do ensino da história e o software IBM SPSS Statistics: limites e possibilidades no diagnóstico do conhecimento histórico escolar em grande escala

Autor:	Wilian Carlos Cipriani Barom
Rok vydání:	2020
Zdroj:	História & Ensino. 25:239
ISSN:	2238-3018 1414-3488
DOI:	10.5433/2238-3018.2019v25n2p239
Popis:	O presente artigo busca refletir sobre a utilização recente do software SPSS STATISTICS por pesquisas da área do Ensino da História. A partir de uma análise comparativa de 17 trabalhos acadêmicos (2007-2018), descreve brevemente as formas de utilização do software, as teorias e os conceitos de fundamento, e se propõe a indicar outras quatro possibilidades de manuseio do software na combinação da linguagem estatística e a área do Ensino da História: a necessidade da consideração argumentativa dos índices de desvio padrão das médias, a criação de um arquétipo instrumental para o início das análises, a consideração dos inúmeros dados de frequência que o software oferece e a criação de tabelas cruzadas.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d791ec7192b2d6ea3668583cd6472b56 https://doi.org/10.5433/2238-3018.2019v25n2p239 Zobrazit plný text záznamu