PLANNED HAPPENSTANCE SKILLS RELATION TO SUBJECTIVE WELL-BEING AND ACADEMIC ADJUSTMENT OF STUDENTS

Autor: Andrius Valickas, Violeta Rapuano
Rok vydání: 2019
Předmět:
Zdroj: INTED2019 Proceedings.
ISSN: 2340-1079
DOI: 10.21125/inted.2019.2090
Databáze: OpenAIRE