Autor:	Suzan Yildirim, Aslı Yurttaş, Ferdane Denkci Akkaş, Ali Aksu
Rok vydání:	2019
Zdroj:	Turkish Studies-Educational Sciences. 14:1271-1298
ISSN:	2667-5609
DOI:	10.29228/turkishstudies.23014
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d6ef6f293875037308491d884c68de1e https://doi.org/10.29228/turkishstudies.23014 Zobrazit plný text záznamu