| Autor: |
Larissa Pinheiro De Souza, Giorgio André Brito Oliveira |
| Rok vydání: |
2021 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Brazilian Journal of Development. 7:101845-101854 |
| ISSN: |
2525-8761 |
| DOI: |
10.34117/bjdv7n11-010 |
| Popis: |
O trabalho visou aplicação de diferentes técnicas avaliativas na disciplina MEC 1610 nos turnos tarde e noite do curso de Ciência & Tecnologia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). As técnicas utilizadas foram norteadas pela taxonomia de Bloom a fim de alcançar os obejtivos de ensino-apredizagem propostos. Os resultados mostram que a diversidade das avaliações conseguiu abranjer os diferentes contextos e proporcionar uma consolidação progressiva do conteúdo em ambos os turnos. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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