Investigação dos conhecimentos prévios sobre animais peçonhentos de futuros pedagogos

Autor: Maria Rosa Chitolina Schetinger, Michele de Souza Fanfa, Leonan Guerra
Rok vydání: 2020
Předmět:
Zdroj: Bio-grafía. 13
ISSN: 2619-3531
2027-1034
DOI: 10.17227/bio-grafia.vol.13.num24-9306
Popis: espanolLos accidentes causados por animales ponzonosos son un grave problema de salud publica en Brasil. En ese sentido, desarrollar conocimiento sobre esos animales y divulgar informaciones correctas, por medio de actividades educativas, puede ser el camino para disminuir el numero de accidentes y exponer la importancia ecologica de esos animales de interes medico. Esa investigacion tuvo como objetivo principal investigar los conocimientos previos sobre animales ponzonosos de los participantes de un taller realizado en el 6o Seminario Institucional Pibid/ uergs. La investigacion se desarrollo en la Universidad Federal del Rio Grande del Sur, en el municipio de Alegrete/RS – Brasil. Participaron como sujetos de esa investigacion nueve discentes del curso de pedagogia de la uergs y, antes de empezar las actividades del taller, titulado Materiales Didacticos para la Ensenanza de Ciencias, fue aplicado un cuestionario con cinco preguntas objetivas. Despues del analisis cuantitativo de los cuestionarios, se observo que la mayoria de los participantes de taller cometieron errores conceptuales graves sobre la identificacion de los animales ponzonosos, principalmente sobre serpientes y aranas. En ese sentido, se cree que es necesario que el tema de animales ponzonosos sea trabajado en cursos de formacion de profesores de pedagogia. De esa forma, los futuros profesores, ademas del cuidado personal, podran convertirse en multiplicadores de informacion correcta, por medio de ninos y otras personas a su alrededor posibilitando la disminucion del numero de accidentes por medio de la prevencion. EnglishAccidents caused by poisonous animals constitute a serious problem in the public health of Brazil. In this sense, deepening in the knowledge about these animals and diffusing correct information by educational activities could be the path to reduce the number of accidents and display the ecological importance of these animals of medical interest. This research aimed to investigate the previous knowledge about poison animals of the participants of a workshop performed at 6th International Seminar of Pibid/uergs. The research was developed at State University of Rio Grande do Sul, in Alegrete/RS – Brazil. Nine students of uergs pedagogics course participated as subjects of this research and, before starting the activities of the workshop named Didactic Materials for Science Education, a questionnaire composed of five objective questions was applied. After a quantitative analysis of the questionnaires, it was noticed that the majority of the workshop attendees made serious conceptual mistakes about the identification of poisonous animals, mainly about snakes and spiders. In this sense, it is believed that it is necessary to work on the topic of poisonous animals in training courses of pedagogy teachers. Thus future teachers, besides the self-care, can become multipliers of correct information through children and other people around them, which leads to a probable reduction in the number of accidents through prevention. portuguesOs acidentes causados por animais peconhentos constituem um grave problema de saude publica no Brasil. Nesse sentido, aprofundar o conhecimento sobre esses animais, e difundir informacoes corretas por meio de atividades educativas pode ser o caminho para diminuir o numero de acidentes e mostrar a importância ecologica de ses animais de interesse medico. Essa pesquisa teve como objetivo principal investigar os conhecimentos previos sobre animais peconhentos dos participantes de uma oficina realizada no 6o Seminario Institucional Pibid/uergs. A pesquisa desenvolveu-se na Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, no municipio de Alegrete/RS- Brasil. Participaram como sujeitos destsa pesquisa nove academicos do curso de pedagogia da uergs. Antes de iniciar as atividades da oficina intitulada Materiais Didaticas para o Ensino de Ciencias, foi aplicado um questionario composto por cinco questoes objetivas. Apos analise quantitativa dos questionarios, percebeu-se que a maioria dos participantes do minicurso cometeram erros conceituais graves sobre a identificacao dos animais peconhentos, principalmente sobre serpentes e aranhas. Nesse sentido, acredita-se ser necessario que a tematica animais peconhentos seja trabalhada nos cursos de formacao de professores de pedagogia. Assim, os futuros professores alem do cuidado pessoal, poderao se tornar multiplicadores de informacoes corretas por meio das criancas e outras pessoas de seu convivio, levando a provavel diminuicao do numero de acidentes atraves da prevencao.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: