| Autor: |
Leyva Ar��valo, Doralis., S��nchez P��rez, Ana Mar��a., Salazar Salazar, Maritza., Olbine Yais, Saula Felicia. |
| Rok vydání: |
2021 |
| DOI: |
10.5281/zenodo.5873608 |
| Popis: |
La detecci��n temprana y oportuna de ni��os de la primera infancia con necesidades educativas especiales es una prioridad de la educaci��n cubana para cumplir con el fin de este nivel educativo: lograr el m��ximo desarrollo integral posible de todos los ni��os y ni��as desde su concepci��n hasta los seis a��os. La atenci��n educativa desde un proceso de seguimiento integrativo de los especialistas de los Centros de Diagn��stico y Orientaci��n ofrece mayores oportunidades. La identificaci��n de las caracter��sticas psicopedag��gicas del ni��o del grado preescolar con manifestaciones de retardo en el desarrollo ps��quico favorece una atenci��n temprana a las dificultades en el aprendizaje con un enfoque preventivo y desarrollador. El presente trabajo tiene como objetivo fundamentar el seguimiento especializado al ni��o del grado preescolar con manifestaciones de retardo en el desarrollo ps��quico. Entre los m��todos utilizados se destacan el estudio de caso y las entrevistas a docentes y especialista. La novedad del trabajo se significa en concebir el proceso de seguimiento de los especialistas del Centro de Diagn��stico y Orientaci��n sobre la base del reconocimiento de ni��os del grado preescolar con manifestaciones de retardo en el desarrollo ps��quico, lo cual beneficia a la estructuraci��n de la respuesta educativa y su inclusi��n social. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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