ВОСПИТАНИЕ ЛИДЕРСКИХ КАЧЕСТВ ОДАРЕННЫХ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ РАЗВИТИЯ ИХ ПОЭТИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ

Rok vydání: 2021
Předmět:
DOI: 10.24412/1991-5497-2021-489-16-18
Popis: В статье рассматриваются теоретические аспекты воспитания лидерских качеств одаренных учащихся в процессе развития их поэтических способностей, раскрываются общие понятия поэтических способностей и лидерских качеств, а также этапы формирования поэтических способностей и их компоненты, описываются результаты экспериментального исследования. Далее рассматриваются направления воспитания лидерских качеств одаренных учащихся с поэтическими способностями, каждое из которых включает в себя различные методы. Поэт может быть лидером в соответствии с классификацией лидерства, которая включает в себя четыре архетипа: лидер-политик, лидер-карьерист, лидер-техник и лидер-поэт. Одаренные учащиеся с поэтическими способностями могут эффективно развивать свои задатки, однако воспитание у них лидерских качеств содействует более быстрому и эффективному формированию всех компонентов совокупности поэтического мастерства.
The article deals with theoretical aspects of education of leadership qualities of gifted students in the process of developing their poetic abilities, reveals general concepts of poetic abilities and leadership qualities, as well as stages of formation of poetic abilities and their components, describes results of an experimental study. The directions of educating the leadership qualities of gifted students with poetic abilities are considered, each of which includes different methods. A poet can be a leader, according to the leadership classification, which includes four archetypes: leader-politician, leader-careerist, leader-technician, and leader-poet. Gifted students with poetic abilities can effectively develop their inclinations or abilities, however, the education of their leadership qualities contributes to a faster and more effective formation of all components of the set of poetic skills.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: