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O alastramento do Novo Coronavírus pelo Brasil e o estabelecimento da quarentena pelas autoridades de saúde estaduais em meados do mês de março de 2020 exigiu a adequação de diversos setores da sociedade ao distanciamento social, dentre eles esses setores, o de Ensino Superior. O problema é que a implementação do Ensino à distância ou aulas Remotas trouxeram à tona uma série de problemas até então desconsiderados. No curso de medicina, onde se valoriza a aprendizagem na prática, em ação e na beira dos leitos e menos aulas teóricas e livros, a epidemia exigiu novas alternativas de educação médica e novas abordagens didáticas, tanto por parte dos professores quanto das instituições. O objetivo deste artigo é elencar as principais dificuldades encontradas na implantação de aulas remotas no curso de medicina disponível em artigos científicos entre os anos de 2015 e 2020. A importância de entender essas dificuldades está justamente na necessidade imediata de enfrentá-los, resolvê-los ou, pelo menos, minimizá-los. |
